PBL+病例教学法用于血管外科见习教学中的效果

作者：杜亚明; 杨静^*

来源：中国继续医学教育, 2019, 11(14): 7-9.

• 血管外科
• 见习
• PBL教学
• 病例教学
• 学习兴趣
• 病历书写 vascular surgery
• internship
• PBL teaching
• case teaching
• learning interest
• medical record writing

目的实验将病例教学法+PBL教学法应用于临床血管外科见习教学中的效果进行分析。方法选取2017年9月—2018年9月进入本院血管外科见习生200名作为研究对象。将研究对象随机盲目均分为两组。每组100名见习生。两组见习生分别实施不同教学模式,依次实施PBL+病例教学和常规教学模式。结果与对照组相比,授课后观察组专业基础理论评分(19.54±0.13)分、基本操作评分(18.96±0.34)分、病历书写评分(27.94±1.25)分、临床分析能力评分(28.04±0.84)分均较高,组间数据比较,差异均具有统计学意义(P <0.05)。结论为了激发学生的学习兴趣,提升临床应用能力,保证教学效果,...

• 单位
  锦州医科大学; 基础医学院