作为现代技术驱动的新兴课程形态，混合式“金课”建设关乎课堂教学质量，决定人才培养质量，是深化教育教学改革的关键环节。本文从学习理论、教育生态、内在价值三个维度探讨了混合式“金课”的内涵意义；并从课程目标、课程内容、教学形式、教学主体、教学评价五个方面辨析了混合式“金课”的五大特征要素：高阶性、前沿性、交互性、个性化、多元化。本文认为理解混合式“金课”内在本质和外在表征是开展课程教学设计的必要前提，也是课程建设的有效手段。
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