随着新课改的推出,核心素养的培养成为了教师教学的主要目标。特别是在高中语文阅读教学中,教师更要注重核心素养的培养,以此来提升学生的语文水平。但从实际教学情况来看,学生的自主阅读空间较为狭小,他们很难在课堂上完成核心素养的激发。本文结合实际教学经验,提出了开展德育教育、开展分组阅读、重视课外阅读、开展读写结合等策略,分析如何在核心素养视角下优化高中语文阅读教学,提高语文阅读课程教学质量。
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