“三全育人”视角下高职院校专任教师兼任班主任开展育人工作的探讨

作者：吴学文

来源：学园, 2021, 14(03): 45-46.

• “三全育人”
• 高职院校
• 育人工作
• 专任教师兼任班主任

高职院校学生管理工作难度大,辅导员、班主任队伍人员配置不足。鼓励专任教师兼任班主任,有助于深化"三全育人"改革,全面落实立德树人根本任务。专任教师要摆正观念,全面认识到兼任班主任对提高自身职业能力、育人能力的重要意义,以饱满的热情投入班主任工作中,积极参加学校学生管理的培训与交流活动,提升班级管理能力。教师应做好教学能力、专业知识的迁移,促进班级文化建设,完善专业课程的课程思政改革。

• 单位
  北京劳动保障职业学院