<正>"人非圣贤,孰能无过."学生的学习不仅是获取新知识的过程,更是一个不断出现错误、改正错误的过程,而这一过程就是一种学习过程.建构主义认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境下,借助教师和学习伙伴的帮助,利用必要的学习材料,通过意义建构的方式获得的.而对错误的认识应该由学生自己建构起来,成功的乐趣只有在经历失败之后才能获得更深刻的体验[1].
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