初中化学概念教学的策略研究

作者：许紫炜

来源：云南化工, 2018, S1: 100-102.

• 化学概念
• 原因
• 教学策略

化学概念是将化学现象、化学事实抽象出来的理性知识,反映着化学现象及事实的本质,揭示着物质的本质属性。化学概念教学在初中化学教学中举足轻重,化学概念具有抽象性、严谨性、且逻辑性强等特点,它既是化学教学中关键、核心的内容,也是学生学习的难点。学生只有清楚地、准确地理解基本概念,才能学好化学知识。分析了造成初中学生学习化学概念困难的原因,并总结提出了一些有针对性地化学概念教学策略,目的是提高初中化学教学质量,让学生更牢固地掌握化学概念,同时也为教师实施化学概念教学提供启发和借鉴。