构建重读《西游记》的有效路径，提高整本书阅读品质

作者：郭海燕

来源：福建教育, 2023, (31): 40-41.

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文章以师生重读《西游记》为例，阐述重读时学生阅读的角度会不同，思维的方式也会跟着改变，阅读理解也会更加透彻。教学中我们可以有意识加强重读训练，努力探寻提高学生整本书阅读品质的有效路径。