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摘要
<正>本研究根据幼儿园环境教育现状，剖析幼儿园环境教育过程中存在的问题，针对这些问题提出有效对策，为幼儿园开展科学系统的环境教育提供科学依据。关于环境教育，我国多次颁布了相关政策法规促进和保障幼儿环境教育的开展，如2001年《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环境意识和行为。由于环境教育课程没有纳入幼儿园课程体系，学龄前阶段环境教育起步较晚，幼儿园在开展环境教育中存在不少问题。
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单位北京城市学院
