赏出高度 感至深处——谈初中音乐欣赏课的实践与思考

作者：周黎藜

来源：新课程, 2020, (45): 157.

• 初中音乐
• 实践
• 鉴赏

在社会对人才的要求不断提高的前提下,教育部深化推行素质教育,教师和学生对音乐教学的需求正在潜移默化地转变。音乐欣赏课的安排要求学生能够对音乐体系有基础的认识,具备一定的鉴赏能力,有自己独特的见解。音乐欣赏课的实践应用对学生在陶冶情操、提升学生审美、开发学生技能等方面发挥着不可小觑的作用。教师应合理安排音乐课程,开发学生的思维能力。