初中数学“分层教学”专题化课堂观察的实践感悟——以沪教版《分式的基本性质》教学为例

作者：浦吉丽; 章健

来源：基础教育课程, 2018, (18): 41-44.

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"分层教学"是提高课堂教学效率、优化单一班级授课制的有效途径。教师在教学过程中,应该根据不同层次学生的不同能力,进行合理的教学设计,从学习目标、例题选择、问题解决、过程指导、结果评价进行分层,使不同学生的学业水平在原有的基础上都得到进步与提高,个性得到发展。