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摘要
语块教学法自从1993年被提出以来,经过近三十年的发展,在各学科中都有不同程度的发展。语块教学法从诞生起就在英语界被广泛研究,而在汉语界的研究起步较晚且研究范围较为狭窄。周健在2005年第八届国际汉语教学研讨会上提出要将语块理论运用于对外汉语教学后,语块的研究才逐渐引起对外汉语教学界的重视。通过研究文献,发现国际汉语语块教学法有了较大的发展,包括研究的深度与广度,突出表现在语块教学法运用于听说读写不同课型的教学研究上。同时,也发现目前的语块教学法研究中存在缺乏理论基础的支撑、对语块教学法的认识不够深入、对语块教学法的推广不够重视等问题。
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单位贵州大学; 铜仁学院
