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摘要
如何提高学生自主学习能动性、创新创造能力和实践能力，是“电路”课程教学中出现的急需解决的问题。本文通过OBE理论内涵分析及应用型人才培养目标，对电路课程的教学方法及实践手段进行研究。推动教学方式由“老师讲”向“学生做”转变。通过教师的积极引导，采取任务式教学方式，利用云班课教学平台作为辅助教学，形成以学生为主体、教师为引导的教学方式。将OBE理念应用到教学活动中，提高学生的学习积极性和主动性，从而实现“学中做”“做中学”,使学生理论知识和实践技能同步提升，同时团队协作和创新能力也得到了很好的锻炼。
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单位吉林工程技术师范学院
