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摘要
党的二十大报告指出，我们坚持绿水青山就是金山银山的理念。人与自然是生命共同体，在尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明发展背景之下，水环境保护作为现代社会生活中的重要议题屡被提及。在美术教学中如何提升学生对水环境的审美认知是本案例探讨的重点。本案例是对《千姿百态的水》一课进行第二课堂教学的探索与延伸，运用“艺游学”这一具有互动性、参与性、体验性、渗透性、探究性等多重特点的教学方法，让学生进入真实情境中，完成水环境主题审美教学活动，聚焦审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等核心素养。学生对水环境的认知将从单一的实用价值层面跃升到生态文明的审美价值层面，进一步理解人与生态环境相互依存的道理，丰富自身的人文素养。
