大学生“抖音文化”价值引导的“三势”策略

作者：唐诗源; 周显信

来源：学校党建与思想教育(下半月), 2021, (14): 76-78.

DOI：10.19865/j.cnki.xxdj.2021.14.024

• 短视频
• 大学生
• 思想政治教育
• 价值引导

"抖音"作为一款创意短视频社交软件,凭借其知识获取的便捷性、时间利用的有效性、跨文化传播的新颖性,吸引了大学生群体的广泛关注和参与。当然,它也对新时代大学生价值观教育带来了双重影响:一方面,"泛在式参与""娱乐性平台""个性化机制"为大学生实现人生价值提供了有利的平台;另一方面,"信息茧房""碎片化阅读""娱乐狂欢""网络炫富"等不良现象在一定程度上误导了大学生的价值观。引导大学生正确看待"抖音文化"现象,需要顺势而上,注重价值引导,坚持"内容为王";优化传播机制,实现"价值共创";创新教育载体,入驻"抖音"平台;强化技术支持,实现"精准传播";健全监管体系,建设"清新抖音"。

• 单位
  南京信息工程大学