<正>《水工仪表与控制》课程教学作为给排水专业的专业课程,具有教学内容面广、多学科交叉、知识点杂乱的特点。传统教育模式下,理论教学比重过大,实践环节缺失。本文结合环境工程类专业工程教育的目标,对《水工仪表与控制》课程的教学内容及教学方法进行了改革探索,建立理论教学思维导图,通过项目管理方式强化实践环节,重建了评价体系。
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