<正>高中信息技术课程的目标是培养学生的信息素养,而电子作品的创作是一种培养学生信息素养的有效方式。从《高中信息技术课程标准》来看,电子作品的创作对学生的要求都属于较高的水平。本研究针对目前电子作品创作的教学中出现的问题和困难,找到电子作品教学和支架策略的结合点,以Moodle为教学平台,形成了"作品构思支架策略"和"作品制作支架策略",形成了促进高中生电子作品创作的理论成果。一、研究的背景
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