美术课堂应该“美”在哪？——教学随想

作者：何珊珊

来源：第二课堂(D), 2022, (11): 76.

<正>一节好的美术课应该是一场愉悦的审美活动。在小学美术课堂上，教师要用艺术陶冶学生，让学生在活动中丰富情感和审美体验，帮助学生感知更高层次的审美以及创造的快乐，让学生在愉快的课堂氛围中感受生活、热爱生活，并使学生领悟美术的魅力，从中获得审美体验。首先，创设学习情境，让学生在情境中体验美。