在职业院校实施1+X证书制度是深化复合型技术技能人才培养模式和评价模式改革，提高人才培养质量的一项重要举措。文章分析了X证书选择的依据，并以机电一体化技术专业群为例，结合专业群定位提出课程体系重构的必要性。结合专业群选择的X证书标准，设计出“校企协同、岗课证赛、四维融合”的机电一体化技术专业群课程体系架构图和模块化课程体系，并详细阐述了课程体系重构实施及成果。
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