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摘要
本文通过调研大学生心理危机特点，用流程较为简化的德尔菲法中多轮专家问卷和层次分析法构建大学生心理危机预警评价指标体系，确定一级评价指标、二级评价指标单层次权重及其组合权重，构建心理危机预警评价模型，并以问卷调查来评价大学生的心理状态，做出预警。可以分析出当代大学生的心理特点和存在问题，帮助教师更好地了解学生，更好地开展班级教育工作，及时与有心理问题的学生沟通，帮助学生调理好心理状态，促使学生心理健康发展，提高学生的心理素质与自我调节水平。
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单位南京信息职业技术学院
