融合信息技术的初中语文单元整体教学模式研究

作者：王承宏

来源：中小学电教, 2022, (02): 19-21.

• 信息技术
• 初中语文
• 单元整体教学

为适应时代发展和创新型人才培养的需要，我国进行了一系列教育改革，通过创新教育教学方法，探求更多元化的人才培养方式。智慧教育理念下信息技术与学科教学的深度融合，是依托新兴信息技术转变数字化教学方式，利用新一代信息技术推动教学改革，构建新型智能化与交互式教学的一种尝试。因此，本研究以初中语文教学为例，探索新课程改革下的学科教学与信息化教育深度融合的方式，帮助学生建立系统化的学科知识体系。初中阶段的学生思维更活跃，探求知识兴趣更浓厚。因此，在智慧教育理念的指导下，本文构建了融合信息技术应用的初中语文单元整体教学模式，鼓励学生自主探究、分析问题、获取加工信息合作交流经验和生成个性化知识体系。移动互联新技术为语文教学带来新机遇，运用技术让师生更好地达成语文教学目标。新技术的运用倡导以及基于网络学习的开展，一改传统的教与学方式，为学生提供了更多元化的选择，同时促进学生语文学科素养和信息素养的提升。