近些年我国教学事业发展迅速,小学数学也在不断变革,越来越重视生活化教学,而且非常普遍,生活化教学方法在课堂中发挥的作用比较明显,得到教师和家长的认可,而且能提升教学效率。但是在小学数学的生活化教学中存在误区,如教学过于形式化、忽视教学效果等,这些问题的出现对数学教学来说非常不利,需要在实际教学中对存在的误区进行详细分析,找到问题所在,然后解决问题,提升教学效率。
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