“MOOC+SPOC”混合式教学模式在高职母婴护理课程教学中的应用

作者：乔娅兰; 蒋文慧^*

来源：学园, 2021, 14(27): 49-51.

• 混合式教学
• 高职母婴护理课程:评判性思维能力

对"MOOC+SPOC"(MOOC:大型开放式网络课程;SPOC:小规模限制性在线课程)混合式教学模式在高职母婴护理课程教学中的应用进行研究,探讨其应用效果。研究结果表明,"MOOC+SPOC"混合式教学模式有利于整合教学资源、优化课程教学设计,有利于提高学生的考核成绩、培养学生的自主学习能力,有利于提升学生的评判性思维能力、培养其临床思维能力。

• 单位
  汉中职业技术学院; 西安交通大学