汉字文化源远流长,博大精深,是承载中华文化的重要工具。作为中华民族的瑰宝,它蕴含着丰富的文化信息。通过语言文字的学习,实现文化的传承与理解是语文核心素养的重要组成部分,也是学生语文素养形成和发展的重要表征之一。本文结合我校省级立项课题效对话,构建生命课堂策略研究》的实施,在实践中探索了一些有效的低年级识字课的教学策略,希望能够让学生想识字,会识字,感受汉字文化,有效提升学生的语文核心素养。
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