摘要

“科学态度与责任”作为物理学科核心素养之一,对学生良好品格的塑造、科学态度和责任感的形成具有指导意义.文章从“科学态度与责任”的内涵出发,探讨在初中物理教学中培育学生“科学态度与责任”的教学策略.