现象教学旨在教学生学会思考，培养学生问题意识.几何模型教学也是初中数学教学的重要组成部分.本文从现象教学的视角探究几何模型教学，让学生亲历“一线三等角”模型的探究过程，提出了透过现象看本质，透过图形看模型，透过知识看应用的观点，意在提升学生的核心素养.
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