随着教育理念的改变以及我国教育事业的改革,传统教学方式正在发生巨大的改变,具体体现在以下两方面的理论改革:一方面是最基本的模仿方法理论,另一方面是应用广泛的记忆理论,取而代之的是自主探究性学习以及最为核心的自我监控。在小学数学教学实践当中,自主探究性学习具有多方面的优势,具体包括能够给学生带来更好的体验感,具有一定的交互性,从客观角度来讲,自我监控能力的培养对于小学生成绩的提高具有极大的积极意义。
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