实现优质教育资源共享是办好人民满意的教育的基本要求,如何贯彻新发展理念,整体上构建与新时代经济、社会、科技发展相适应的可持续的优质教育资源共享机制,是摆在教育工作者面前的重要课题。新型教育共同体被认为教育工作者是推进优质教育资源共享、融技术与制度于一体的重要路径。文中介绍了浙江推进教育共同体的实践,并给出了下一步工作的思考。