小学生童话阅读的人文关怀与人格成长探析

作者：王少莹

来源：福建基础教育研究, 2021, (09): 34-36.

• 童话
• 人文关怀
• 人格健康

童话阅读可以塑造灵魂、体验人生、丰富情感。本文拟从爱、梦、友情、自立、自卑、死亡等方面探寻童话的人文关怀,思考童话阅读对于促进儿童人格健康成长的意义,以期在童话阅读和教学方面提供参考。

• 单位
  福建教育学院