<正>校园文化是一个学校在长期教育活动中逐步形成的为全体教职工、学生所认同的有本校特色的价值取向、行为方式、道德规范、教学原则、培养目标、学校传统等,包括物质文化、制度和行为文化、精神文化三个层次。校园文化能从正面引导、促进学生的全面发展,它是贯彻教育方针的重要途径,是素质教育思想的体现。基于这样的理念,石家庄市鹿泉区劳动技工学校在成长发展近三十年的过程中,逐渐形成、完善着学校的文化建设,在创品牌、出精品中积淀、浓缩逐步
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