中国特色现代学徒制试点现状研判及推进路径

作者：张建平; 孙立新

来源：职教论坛, 2021, 37(12): 12-17.

• 现代学徒制
• 中国特色
• 工匠精神
• 推进路径

现代学徒制契合了职业教育作为另一种"教育类型"的本质,是促进职业教育高质量发展的有力举措。中国特色现代学徒制试点取得系列成效与经验,但仍存在校企驱力失衡、师徒关系异化、工匠精神培育乏力、试点生源结构单一、标准体系不健全等问题。据此,提出了相应的对策与建议:保障企业合法权益,提升企业参与度;制定完善的导师制度,建设新型师徒关系;开发企业课程,多途径培育工匠精神;优化完善教育相关制度,构建中国特色高层次学徒制;开展现代学徒制标准研制,完善评价机制。

• 单位
  宁波大学; 浙江同济科技职业学院