<正>一、聚焦画面,观察质疑绘本中图画成了讲述故事的主体,因此绘本阅读的基本能力是首先要学会观察,教师要抓住画面,引导儿童仔细观察,推测这一连串画面所发生的故事。如教学绘本《毛毛虫和蝴蝶》,就需要儿童通过观察来读懂图意,说出故事。为了让小朋友更仔细地观察画面,教者引导小朋友质疑"毛毛虫和蝴蝶之间发生了什么事呢?""毛毛虫最后怎样了?"小朋友带着问题去观察一幅幅画面,同桌相互交流着,不时有小朋友提出问
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
