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摘要
随着我国职业教育的高速发展，在为高职院校带来新的发展机遇的同时，也对高职院校教学改革提出更高要求。在此形势下，高职院校大学英语教师应当突破传统教学模式限制，探索更加科学合理、行之有效的英语教学模式。基于此，本文以贵州健康职业学院为例，通过对大学英语教材的优化选择、因材施教进行教学，增强学生学习的获得感；优化选择大学英语课程教学内容，促使学生自主学习意识的发展；合理设置大学英语课程的目标导向，对大学英语教学风格进行调整，改善传统的大学英语课程教学模式，利用科学有效的措施提升大学英语教学的质量和水平，充分发挥英语分层教学模式的应用价值和作用，增强高职院校大学英语教学工作的针对性和有效性，提出基于分层模式的高职院校大学英语课程教学策略，供职业院校英语教育同仁参考。
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单位贵州健康职业学院
