融史入文——也谈阅读教学中的“论世”与“知人”

作者：郭小平

来源：教育研究与评论(中学教育教学), 2020, (11): 46-47.

• 融史入文
• 阅读教学
• 创作风格
• 人生经历

在解读作品时,要融史入文,了解作者所处的时代背景和个人经历,做到"论世""知人",唯其如此,才能更加接近作品的真实和本原。阅读教学中的"论世",要做到结合历史背景,理解创作风格和了解作品情感;阅读教学中的"知人",要做到链接人生经历,深入文章特质和理解托物言志。