“三文”意识的逻辑内核

作者：匡文鸿

来源：中学语文教学参考, 2023, (15): 14-16.

<正>新课程标准实施以来,教学采用什么样的办法落实新教法和新学法,与最终教学质量和效果有着较为重要的关联。对于高中语文来说,它属于一门对发散思维有着较高要求的学科,要想在这个阶段学好语文,就需要教师运用切实可行的教学方案,帮助学生掌握知识、巩固知识。但在实际教学中,学生仍存有被动接受知识的现象,这就导致学生无法将自身创造力充分发挥出来,从而在教学中出现“知其然不知其所以然”的局面。为此,需要语文教师站在“三文”意识的角度,培养学生逻辑思维。