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摘要
随着信息技术的广泛应用和互联网的迅猛发展，高校的传统教学受到新的挑战。首先，总结了经过3年的实践教学，应用智慧教学平台，将现代信息技术与课堂教学深度融合，将数学专业课程“概率论与数理统计”由传统教学转变成小规模限制性在线课程(small private online course, SPOC)模式下的线上线下混合式教学的课程建设历程；然后，对SPOC模式与传统教学模式进行比较，探究教育教学规律。课程围绕学情分析和目标达成、教学资源开发和学习环境构建、线上线下教学活动设计、多元评价实施4个方面进行改造，由最初的线下传统课程建设成为线上线下混合式省级一流课程。与传统教学模式相比，SPOC模式下的混合式教学具有可回溯性、线上资源丰富、课程容量大、关注个性化差异、实践练习落地等优势，但在交流沟通上仍存在需要改进的地方，在今后的教学中将继续改进。
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