数字化时代的到来，直接带动了高职课程改革，也为教学模式创新提供了机遇。阐述高职英语课程进行数字化教学模式的探索背景，以及高职英语课程“一通三融五驱”数字化教学模式的内涵，并研究建构该教学模式的可行性。在此基础上，探究高中英语课程“一通三融五驱”数字化教学模式的实践路径。指出高职英语课程在数字化教学过程中要关注教学资源建设的有效性、学习共同体构建的融合性、教师个体发展的可持续性。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
