语文作为一门培养学生情感态度、思维品质和人际交往能力的学科,对学生心理的塑造具有十分重要的作用。为实现学生身心健康发展,微班化教学被应用到语文教学中,可以更好地顾及班级内的每个学生,关注学生的个性发展,有效提高语文课堂教学效果。但微班化教学也给学生的心理带来一系列的负面影响,需要引起教师关注,在日常工作中加强对微班化学生的心理研究。
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