“减负”之道

作者：方运加

来源：中小学数学(初中版), 2023, (09): 17.

<正>“双减”是对义务教育的高标准、严要求.“双减”有减有增.减是硬要求,必须将学生的过重作业负担减去.还要增,增质提效.教育部印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》的14项举措中的第7条“加强科学类学科教学”,以及第12条“开展教师需求导向的课程实施能力培训”,说明对教师的要求是增了,责任更重了.对教师的要求做了加法,不容易!张玲老师的提质增效的课堂教学努力,