声乐课中“课程思政”对提高高校学生综合素质的影响

作者：赵崇雷

来源：艺术大观, 2020, (13): 96-97.

• 声乐
• “课程思政”
• 高校学生
• 综合素质

目前存在于声乐教育中的重技能轻文化的教学偏向,使声乐艺术技巧脱离开滋养它的社会历史与音乐文化母体,成为无本之木,无源之水,毫无实际价值和意义。因此,我们一定要把声乐教育置于开放的社会历史与音乐及相关文化背景关系中将"课程思政"贯穿于声乐教学。