培养并发展学生的核心素养是小学语文教学的重要目标，统编版小学语文教材中编排了较多寓言故事类课文，借助寓言故事的文体特征、寓意和文本表达等内容，可以有效促进学生核心素养的发展。当前小学语文寓言教学存在学生兴趣不浓、教学质量不高等问题，不利于促进学生综合能力和核心素养的提升。基于此，文章探析小学语文寓言教学策略，以期能够促进学生语文核心素养的培养。
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