基于实验的初中化学复习课创新设计——以“魅力喷泉”嵌入“酸、碱、盐复习”为例

作者：穆小艳

来源：教育实践与研究(A), 2023, (05): 46-48.

DOI：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-b.2023.05.004

• 初中化学
• 酸、碱、盐
• 复习课
• 魅力喷泉
• 实验教学

初三的中考复习阶段是学生系统复习知识和提升能力的重要阶段。复习课的教学不应仅停留在对实验的回忆和想象上，而应尽可能多地为学生提供真实的实验情境。在复习课中嵌入实验教学，有“重燃学生的学习兴趣、创设教育教学情境、转变学生的学习方式、引导学生科学质疑、培养综合分析能力、孕育创新思维品质”的功能。因此在文献综述的基础上，结合教学实践在复习课中嵌入实验教学，既能提升复习课的趣味性，又能培养学生发现问题、解决问题的科学探究能力。