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摘要
在数字化和“互联网+”的时代背景下，各类电子设备深度融入家庭，成为生活中不可缺少的必需品，在一定程度上影响幼儿教育的发展。本研究选取2020年中国家庭追踪调查数据，研究电子设备使用与1～3岁婴幼儿气质之间的关系。结果表明，电子设备使用可以显著正向预测1～3岁婴幼儿气质的活动性、反应性和情绪性，与社会抑制性和专注性无显著关系。据此，建议家长了解婴幼儿气质特点，尊重个体差异；寻求婴幼儿使用电子设备的平衡点，实施科学早教。
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单位天津渤海职业技术学院; 沈阳工学院
