在新课标不断深入到课堂教学中的环境下,数学作为小学教育中一门基础性的课程,是小学教育中的重要组成部分.数学教学的核心目标是培养学生的数学素养,开发学生的思维能力以及创新能力.然而,学生在小学阶段处于生理与心理发展的阶段,致使学生在学习数学内容时存在较大的困难.因此,本文针对新课标背景下信息技术与小学数学课程的有效性整合研究,主要以大石桥市建一镇中心小学为研究对象,明确其中存在的问题,并且提出可行性的建议,从而推动小学数学教育的稳定发展.
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