《数学模型》是一门包含大学数学理论方法和实验实践的数学类课程,是培养大学生创新能力和独立思维能力的重要课程,是全国大学生数学建模竞赛的基础核心课程,从而《数学模型》课程的教学方法及教学质量引起了广大大学数学教师的关注。针对当前《数学模型》课程的教学现状和存在的部分问题,本文提出三个教学结合方法探讨,预期提高教学质量及教学效果,为全国大学生数学建模竞赛做好充分准备,为大学生的创新能力和独立思维能力提升提供基础支撑作用,同时,也为高等学校数学类教育教学改革提供参考。
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