创设和谐课堂,促进小学生数学能力发展

作者：王进

来源：小学时代, 2020, (20): 80.

• 和谐课堂
• 小学数学
• 学生

环境可以改变人的心境,净化人的心灵。小学生的思维还处于初始阶段,有待教师的进一步开发,创设和谐的数学教学环境可以启迪学生的思维,提高学生的智力水平,促进学生数学能力的发展,培养学生的实践能力及创新精神。