初中科学课程教学有效性研究

作者：史燃云

来源：试题与研究, 2020, (14): 17.

• 初中科学
• 有效性
• 课程教学

浙教版初中科学融合了物理、化学、生物各门学科的知识,形成了一个整体。在这门学科的教学中,要把科学素养的培养作为目标。因此,教师要不断进行教学方法的探索与创新,从而更好地实现教学目标。笔者从浙教版科学教学出发,对科学课程教学的有效性进行了探索。