去小学化,农村幼儿园行走在游戏课程的路上

作者：汪立芬

来源：当代家庭教育, 2019, (11): 46.

• 小学化
• 农村幼儿园
• 游戏课程

随着现代脑科学和儿童心理学的发展,人们逐渐发现幼儿大脑发展和认知能力,通常只支持看得见的、可以摸得着的具体的事与物,他们还不具有将事理进行抽象化的能力。因此具体到教育环节中,教师就要根据幼儿的特点,以游戏模式作为活动的主要方式,而不是推行教学模式,即在日常的学习生活中要去小学化。