在解题后的反思中培养学生的思维品质

作者：孔胜涛

来源：河北理科教学研究, 2012, (02): 18-20.

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• 广阔性
• 高中数学

<正>解题教学是以解决问题为中心展开的,要提高学生的解题能力,除了做好审清题意、拟定解题计划、实现解题计划等工作之外,解题后的反思也是一个不可缺少的重要环节.

• 单位
  浙江师范大学