纵观我们所使用的新编人教版小学数学教材,我们会发现其中出现了一个极具特色的内容,即主题图。教材编写人员立足小学生以形象思维这一特点,借助生动直观的主题图将与数学有关的知识内容蕴藏其中。主题图的引入不仅为我们数学老师组织教学活动提供了方向,还可以充分地借助主题图引导学生自主地发现问题、分析问题、解决问题,提高学生的问题意识。
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