循证医学教学模式在计划生育临床实习中的应用

作者：刘冠媛; 梁金凤

来源：中国病案, 2011, (11): 58-59.

• 循证医学
• 教学方法
• 临床实习
• 计划生育 Evidence-based medicine
• Teaching method
• Clinical practice
• Family planning

目的运用循证医学理念指导学生计划生育临床实习,提高教学质量。方法将临床实习的七年制31名学生分为两组:实验组和对照组,实验组(A组)用循证医学理念带教,对照组(B组)用传统教学方法。实习结束后对两组学生进行相应的基础知识和病案分析问卷,并发放不记名问卷调查表,自我评价计划生育实习效果。结果病案分析总分A组明显高于B组(P<0.05),而基础知识两组比较无显著性差异(P>0.05)。A组学生对自己查阅文献能力及目前教学方法的满意程度与B组学生比较有显著性差异(P<0.05)。结论循证医学教学(EMBL)教学模式增加学生学习的动力、兴趣和解决实际问题的能力,并不影响学生对基础知识、知识要点和难点的...

• 单位
  首都医科大学; 北京朝阳医院